Siapa Saja yang Terlibat
Kegiatan ini melibatkan banyak pihak. Selain kedua yayasan penyelenggara, turut terlibat Cabang Dinas Pendidikan Wilayah 12, Bapperida Luwu Timur, Dinas Sosial dan P3A, BPBD Luwu Timur, PMI Luwu Timur, Diskominfo Luwu Timur, pemerintah desa, serta Tim Siaga Bencana Desa.
Keterlibatan pemerintah desa dan tim siaga desa memberi nilai tambah. Ketika terjadi bencana, respons pertama biasanya datang dari lingkungan terdekat. Jika tim desa mengenal kebutuhan anak-anak penyandang disabilitas di wilayahnya, proses evakuasi bisa berjalan lebih cepat dan lebih tepat.
Kolaborasi semacam ini juga menunjukkan pola pendampingan yang berlapis. Yayasan membawa program dan pendampingan, pemerintah daerah menyediakan dukungan teknis melalui BPBD dan dinas terkait, sementara sekolah dan orang tua menjadi pelaksana harian di lapangan. Lapisan itu yang membuat program tidak berhenti setelah kegiatan selesai.
Iklan
Campus Commercial Park: rukost di kawasan kampus
C.CO Park menghadirkan kawasan ruko dan kost dalam satu gerbang, dirancang untuk mahasiswa dan penghuni sekitar kampus. Cocok untuk yang mencari aset produktif dengan pengelolaan kawasan yang tertata.
Kesiapsiagaan yang Dirawat Setelah Kegiatan Selesai
Tantangan terbesar program kesiapsiagaan biasanya muncul setelah kegiatan berakhir. Materi yang sudah dikuasai bisa memudar bila tidak dilatih ulang, sementara siswa dan guru silih berganti dari tahun ke tahun. Karena itu, sekolah umumnya perlu menetapkan jadwal latihan sederhana secara berkala, misalnya simulasi jalur evakuasi pada awal tahun ajaran.
Yang paling menentukan adalah konsistensi kecil: siapa yang bertanggung jawab membunyikan tanda bahaya, siapa yang mendampingi siswa tertentu, dan di mana titik kumpul ditetapkan. Pada sekolah dengan peserta didik berkebutuhan khusus, daftar peran itu sebaiknya dibuat tertulis karena kondisi tiap anak berbeda.
Peran tim siaga bencana desa juga perlu dikenali sekolah. Ketika sekolah berada di wilayah yang sama dengan desa, jalur dan lokasi aman sebaiknya dibahas bersama agar tidak ada tumpang tindih. Kolaborasi lintas lembaga dalam kegiatan di Tomoni dan Malili menjadi contoh bagaimana pembagian peran itu bisa dibangun.
Bagi pemda, kegiatan semacam ini merekam kebutuhan nyata di lapangan. Bila sekolah menyampaikan kekurangan alat atau kebutuhan modifikasi jalur evakuasi, catatan itu bisa menjadi masukan untuk program anggaran berikutnya. Kesiapsiagaan yang terencana jauh lebih murah dibanding penanganan darurat yang terlambat.
Pertanyaan yang Sering Muncul
Apa itu SPAB yang dilatih di dua SLB Luwu Timur?
SPAB adalah Satuan Pendidikan Aman Bencana, yaitu pendekatan kesiapsiagaan bencana di lingkungan sekolah. Materinya mencakup pengenalan risiko, pertolongan pertama, dan prosedur evakuasi yang aman.
Sekolah mana saja yang ikut kegiatan ini?
Kegiatan berlangsung di SLB Tunas Harapan Bangsa, Kecamatan Tomoni (Cluster I, 21–22 September 2026) dan SLB La Ketu, Kecamatan Malili (Cluster II, 23–24 September 2026).
Mengapa orang tua dilibatkan?
Agar latihan kesiapsiagaan bisa dilanjutkan di rumah. Untuk anak penyandang disabilitas, pendampingan yang konsisten antara sekolah dan keluarga menentukan keberhasilan evakuasi saat keadaan darurat.
Liputan pendidikan lain dari SuaraLutim bisa dibaca pada artikel SLB Tomoni latih evakuasi bencana dan catatan soal penguatan sekolah dari ancaman narkoba. Untuk isu kebencanaan di Luwu Timur, lihat juga artikel kami tentang pemadaman karhutla di Luwu Timur.
Sumber rujukan: NusantaraInsight dan Fajar.co.id (Lutim).
